七月十五日——三信

今天我们进入第十四课核心课文《看电视》。首先，我给孩子们播放了新传媒的台歌《看电视》。接着，我让孩子们聆听及观赏《看电视》的课文录影短片。然后，我要求孩子们分段朗读，并通过以下讲解让孩子们理解内容及词语：

第一至二节
词语：足球迷、精彩、球赛、电视剧、入迷
看电视时，爸爸为什么把球赛换成电视剧？结果怎样？
爸爸是为了让奶奶看电视剧。结果奶奶看得入了迷，“我”和爸爸却自己打瞌睡。

第三节
词语：球员
为什么奶奶不看电视只看“我们”，和“我们”一起拍手欢笑？
奶奶看不懂球赛，她看“我们”很开心，所以也开心。
这是奶奶对“我”和爸爸的爱。
“‘好球！好球！’我和爸爸乐得直叫。”（激动、兴奋）

第四节
词语：提议、音乐、舞蹈
为什么后来他们不看球赛，而是让妈妈听音乐，看舞蹈？

第五节
词语：秘密
为什么说“我们”家看电视真奇妙？
这家人在看电视时，不看自己喜欢看的节目，反而换成家人喜欢看的节目频道，可是又不说出原因，所以说真奇妙。
大家心里藏着的“秘密”是什么？

过后，我让孩子们做了以下笔记：

今天，我尝试不给孩子们习字纸，我在白板上投影习字，让孩子们从课文中把词语圈出来。以下，是这一课的习字：

下课前，我给孩子们分发了一份调查问卷。王老师希望通过这份问卷，了解孩子们是否有录音工具，以方便我考量是否进行网上口试训练。希望爸爸妈妈填妥后签阅，并让孩子们明天带来交。谢谢！

1	内建麦克风的膝上型电脑 Laptop with microphone built-in
2	内建音卡及麦克风的桌上型电脑 Desktop with soundcard & microphone attached
3	数码录音器及可抄录到电脑的电缆 Digital Voice Recorder & cable to transfer to computer
4	MP3播放器/录音器及可抄录到电脑的电缆 MP3 Player/Recorder & cable to transfer to computer
5	具录音功能的手机及可抄录到电脑的电缆 Handphone with recording function & cable to transfer to computer

功课：
1.大声朗读三下课文
2.识读配词表（三下）
3.习字十四（明天交）
4.录音工具调查表（明天交）

提醒：
1.听写第十四课《看电视》（下周三）
***听写课文《看电视》中的全部内容，重点放在“我会认”和“我会写”。
2.默写一句（下周三和听写一起）
3.上“语文游戏乐翻天”争取前面的排名吧！