今天，农历新年庆祝会后，王老师给同学们分发《活动本》，并指导一些不会完成的的同学进行改正。明天，听写结束后，王老师会给同学们进行订正。
另外，今天王老师也分发了《小拇指1、2》给15位订购的同学。
功课（Homework）：
1.大声朗读课文（第一至三课）（Read-a-loud Chapter 1, 2 & 3）
2.《好朋友3》第2，3，7，8，10，14页（未交的同学明天交）(HaoPengYou Magazine Pg 2, 3, 7, 8, 10, 14)
提醒（Reminder）：
1.听写二（周二）(Chapter 2 Spelling on next Tue)
Posted in 壹贰·二慈
今天，学校举行农历新年庆祝会，华文课时受影响，原本今天要交的功课，都在明天才交。
功课：
1.大声朗读（小五课文、小六课文第一、二课）
2.习字二（周二交）
3.《逐课练习二》（周二交）
4.华文练习二（第二课）（周二交）
提醒：
1.听写二、默写两句（周四）
Posted in 壹贰·六毅
今天，王老师给同学们开始上第三课核心课文《过新年》。首先，我让孩子们看“学乐”（xuele.edumall.sg）的课文录音动画，然后和孩子们讨论过年时做的事情。另外，也指导孩子们课文的一个句式“…（谁）…带…（谁）…去…（哪里）…（做什么）”。
过后，我指导孩子们这一篇课文的识写字“带、爷、奶、肉、干、真”。除了教导孩子们这些字的拼音，也引导他们说出字的结构。
放学前，我给孩子们分发了《好朋友3》，并给孩子们做了第14页的“听力练习”。
功课（Homework）：
1.大声朗读课文（第一至三课）（Read-a-loud Chapter 1, 2 & 3）
2.《好朋友3》第2，3，7，8，10，14页（下周一交）(HaoPengYou Magazine Pg 2, 3, 7, 8, 10, 14 & submit next Mon)
提醒（Reminder）：
1.听写二（下周二）(Chapter 2 Spelling on next Tue)
Posted in 壹贰·二慈
今天，王老师给同学们复习课文《“红头巾”》，并让同学们整理这篇课文的笔记。另外，王老师也给同学们订正了《活动本》第一课的练习。
功课：
1.大声朗读（小五课文、小六课文第一、二课）
2.习字二（下周一交）
3.《逐课练习二》（下周一交）
4.华文练习二（第二课）（下周二交）
提醒：
1.听写二、默写两句（下周四）
Posted in 壹贰·六毅
今天，王老师给同学们讲解了第二课“我爱阅读”的篇章“她们看见了什么”。这篇课文主要教导孩子们“（谁）在（哪里）（做什么）”的句式。
接着，我指导孩子们这一课习写字的笔画。我们也讲解了“语文园地”的“读读记记”、“比比读读”和“听听说说——排故事顺序”。
功课（Homework）：
1.大声朗读课文（Read-a-loud Chapter 1 & 2）
2.《活动本》第7—12页（明天交）(Activity Book Pg 7-12 & submit tomorrow)
提醒（Reminder）：
1.听写二（下周二）(Chapter 2 Spelling on next Tue)
Posted in 壹贰·二慈
今天，王老师给同学们讲解完第二课《“红头巾”》课文的内容，除了讲解词语，也指导同学们习写字该注意的部分。
本课的习字如下：
记得要完成“星号”（*）的三题造句。
另外，需要这一篇课文简报的同学可以参考这里。
最后，下课前，王老师王老师也给大家分发了《大拇指2、3》，请大家回家好好阅读，并自修“温习虫”的部分。
功课：
1.大声朗读（小五课文、小六课文第一、二课）
2.《活动本》第二课（明天交）
3.习字二（下周一交）
4.《逐课练习二》（下周一交）
提醒：
1.听写二、默写两句（下周四）
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今天，王老师纠正孩子们如何正确完成“听写改正”，好多孩子交上来的订正仍然没有做好。由于只有一节课的时间，我也检查了孩子们那天完成的第二课《活动本》第7页的习字练习，大家可以参考以下例子：
功课（Homework）：
1.大声朗读课文（Read-a-loud Chapter 1 & 2）
2.《活动本》第7页习字练习（明天带来）(Complete Activity Book Pg 7 & Bring tomorrow)
提醒（Reminder）：
1.听写二（下周二）(Chapter 2 Spelling on next Tue)
Posted in 壹贰·二慈
今天，王老师首先给同学们整理了第一课《珍珠项链》的笔记。接着，我们继续讲解第二课《“红头巾”》。
首先，我们进行朗读练习，接着，王老师给同学们讲解内容与词语。同学们今天也谈到了“蓄水池”的事，王老师也花了一些时间让同学们明白“新生水”的净化过程。
由于过去几天是农历新年假期，王老师让同学们有多一天的时间完成听写改正，但下不为例。
功课：
1.大声朗读（小五课文、小六课文第一、二课）
2.听写默写改正、签名（明天交）
提醒：
1.听写二、默写两句（下周四）
Posted in 壹贰·六毅
今天，班上发生了一些状况，孩子们的课时受了很大的影响。王老师尽量争取时间，我们也只上了第一课的“语文园地”，讲解了“句号（。）、问号（？）、感叹号（！）”，讲解了“……常常……”的句式，并让孩子们了解了“长大了”代表什么。
另外，我也给孩子们开始第二课核心课文《种鱼》。我们首先聆听课文录音，引导孩子们说出“鱼”是不能“种”，而是“养”出来的。从而让孩子们明白“动物”（animal)和“植物”（plant）的不同。另外，也给孩子们讲解了多音多义字“种”的两个读音（zhǒng：种子；zhòng：种花），也顺带提了第一课出现的“长”（zhǎng：长大；cháng：长短）和“还”（hái：还会；huán：还书）。我们也讲解了词语“农夫、种、玉米、收、花生、赶快、一定”。
功课：
1.大声朗读课文
2.《好朋友2》第6、7、8、9、10、11、14、15页（未完成的同学明天交）
Posted in 壹贰·二慈
今天，王老师给同学们分发了《好朋友2》，并给同学们时间在课堂上做一部分，并且指导孩子们如何完成第11页“组词成句”的练习。
功课：
1.大声朗读课文
2.《好朋友2》第6、7、8、9、10、11、14、15页（明天交）
Posted in 壹贰·二慈
今天，王老师给同学们订正习字上常犯的错别字。另外，也告诉同学们习字改正的格式：
1.写错的字改正一行，写一个字空一格。
2.写错的汉语拼音，只需要在汉语拼音旁改正就行了。
3.如果是漏写的，请完整写一遍。
4.造句如果错了，必须重新写一个句子，除非是写错字，那只要把句子重写一遍就行了。
过后，王老师给同学们大致讲解作文时间管理的策略：
写作的时间管理：
1.前5分钟：选题、审题、开头与结尾
2.35～40分钟：写作（生动+具体）
3.最后5～10分钟：查词典、修句子
最后，同学们在课堂上进行作文一。
另外，王老师今天也分发了《华文练习》第一课，请大家回家完成。
功课：
1.大声朗读（小五课文、小六课文第一课）
2.《华文练习》第一课（明天交）
提醒：
1.听写一、默写两句（周四）
Posted in 壹贰·六毅
今天，王老师在课堂上给同学们复习一些习字里常犯的错别字，并指导孩子们正确的笔画。我们花了不少时间练习。过后，我们进行听写。
功课：
1.大声朗读课文
Posted in 壹贰·二慈
今天，王老师给同学们分发了《逐课操练》，并布置了“练习一”作为功课。另外，王老师让大家回家自读《外套》这篇课文，并大致讲解了其中的一些词语。而我们在课堂上讲解了第一课的“自读课文”《温馨的问候》，因为王老师认为这篇文章更有意义。
功课：
1.大声朗读（小五课文、小六课文第一课）
2.《逐课操练》练习一（明天交）
提醒：
1.听写一、默写两句（周四）
2.带词典（周三）
Posted in 壹贰·六毅
今天，有很多同学没有按时交上《活动本》的功课。王老师给同学们一些时间在课堂上做，但还是不能完成。另外，我今天分发了《好朋友1》，并让同学们在课堂上做“小一”和“小二”的练习。
我也给孩子们讲解了“阅读理解”（选择题）的作答技巧，并引导孩子们逐道朗读问题，然后朗读篇章，并理解内容与答题。
除了提醒孩子们明天有听写，我也给孩子们布置了《好朋友1》的功课，明天交上来。
功课：
1.大声朗读课文
2.《活动本》第1—6页（未完成的明天补交）
3.《好朋友1》小一、小二的练习（明天交）
提醒：
1.听写一（周二）
Posted in 壹贰·二慈
今天，我们只有一节课的时间，因为前面是公民与道德教育课。王老师给同学们大致讲解了《活动本》的部分，另外，花了一些时间给同学们讲解“阅读理解”的作答技巧，并让同学们回家完成“深广”的阅读理解练习。
好些同学今天未能交上习字的功课，王老师已经让大家有很长的时间完成习字和造句的部分。这让我不明白为什么同学们无法如期完成。
功课：
1.大声朗读（小五课文、小六课文第一课）
2.习字一（未交的同学明天补交）
3.《活动本一》包括“深广练习”（明天交）
提醒：
1.听写一、默写两句（周四）
2.带词典（周三）
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今天，我检查同学们的《活动本》练习，但是好多同学没有写好。于是，我指导孩子们《活动本》的作业如何完成。以下是我在课堂上的要求：
《活动本》第3页也指导了孩子们三个部首：
（1）“扌”：提手旁； （2）“辶“：走之底； （3）“口”：口字旁
另外，这边附上孩子们在班上各国（组别）的照片：
绿蛇国
黑熊国
黄蜂国
白兔国
蓝鲸国
功课：
1.大声朗读课文
2.《活动本》第1—6页（下周一交）
提醒：
1.听写一（下周二）
Posted in 壹贰·二慈
今天，王老师给同学们讲解完第一课《珍珠项链》，也给同学们讲解了词语与要注意的生词、生字。以下是本课的习字：
有“星号”（*）的词语是要进行造句的词语，请大家写完21个习字后，在新的一页完成这三题造句练习。
功课：
1.大声朗读（小五课文、小六课文第一课）
2.习字一（下周一交）
3.《活动本一》（下周一交）
提醒：
1.听写一、默写两句（下周四）
2.带词典（下周三）
Posted in 壹贰·六毅
今天，王老师首先给孩子们讲解听写的格式。二年级的听写已经在上周分发给孩子们了。关于听写表，孩子们需要温习的是画下底线（underlined）的短语或字词。另外，听写的第二个部分，是考查学生的认读和汉语拼音能力。升上二年级后，孩子们需要复习的内容是整篇课文，主要重点放在“认读字”的部分，其他学过的字词也可能会考核。与一年级时一样，孩子们必须根据老师念出的词语顺序，写上序号和汉语拼音。
我给孩子们上第一课“我爱阅读”《门牙掉了》。除了讲解课文内容，也给孩子们讲解了课文中的词语。
另外，我也交代了今天的识写字功课。
功课：
1.大声朗读课文
2.《活动本》（前面四个生字）（明天带来学校）
提醒：
1.听写一（下周二）
Posted in 壹贰·二慈
